NV10A: Betygskriterier

Inför nästa prov har jag nu lagt upp er planering, med prov fredagen den 27/1, under er flik. Här följer nu min översikt av vad som ska bedömas på det provet

Examinering Prov 4

Från Skolverkets betygskriterier har jag bedömt att följande gäller specifikt detta avsnitt:

kunna använda matematiska modeller av olika slag, däribland även sådana som bygger på summan av en geometrisk talföljd
känna till hur datorer och grafiska räknare kan utnyttjas som hjälpmedel vid studier av matematiska modeller i olika tillämpade sammanhang

Kriterium 1 är huvudtemat för hela kapitlet, kriterium två ges speciell granskning i avsnitt 4.4

SP10D: planering och betygskriterier för prov 3

Inför nästa prov har jag nu lagt upp er planering, med prov den 23/3, under er flik. Här följer nu minöversikt av vad som ska bedömas på det provet

Examinering Prov 3

Från Skolverkets betygskriterier har jag bedömt att följande gäller specifikt detta avsnitt (röd text):

Mål som eleverna ska ha uppnått efter avslutad kurs:
- kunna förklara, bevisa och vid problemlösning använda några viktiga satser från klassisk geometri
- kunna förklara vad som kännetecknar en funktion samt kunna ställa upp, tolka och använda några icke-linjära funktioner som modeller för verkliga förlopp och i samband därmed kunna arbeta både med och utan dator och grafritande hjälpmedel.

Det första kriteriet avhandlas i kapitel 4

Det andra kriteriet täcks av kapitel 3.3.

SP09C: planering och betygskriterier prov 3

Inför nästa prov har jag nu lagt upp er planering, med prov måndagen den 20/2, under er flik. Här följer nu min översikt av vad som ska bedömas på det provet

Examinering Prov 3

Från Skolverkets betygskriterier har jag bedömt att följande gäller specifikt detta avsnitt:

känna till hur datorer och grafiska räknare kan utnyttjas som hjälpmedel vid studier av matematiska modeller i olika tillämpade sammanhang

kunna förklara, åskådliggöra och använda begreppen ändringskvot och derivata för en funktion samt använda dessa för att beskriva egenskaper hos funktionen och dess graf

kunna dra slutsatser om en funktions derivata ... då funktionen är given genom sin graf
kunna använda sambandet mellan en funktions graf och dess derivata i olika tillämpade sammanhang med och utan grafritande hjälpmedel.

Det första och sista kriteriet täcks in främst i kapitel 2.3.
Kriterium två och tre täcks in genomgående i hela kapitlet.

Nya planeringar

Jag har nu lagt upp de nya planeringarna för SP10D, NV10A och SP09C under era respektive flikar. God Jul och Gott Nytt år!

Tre lösningar på uppgift 3229

I boken Matematik 4000 kurs B, kapitel 3, uppgift 3229 (Fanny och Indra och de felaktiga rötterna) har det i SP09D framkommit tre alternativa lösningar, alla med sina egna förtjänster. Jag redovisar dem på begäran här.

G-diagnoser inför provet

Finns nu under klasserna SP09C:s, IDR10B:s och SP10D:s flikar på planeringen under Repetera.
Facit följer med. Se dessa som ett något ni kan göra efter "måste"-uppgifterna och hemuppgifterna,
som ett sista test att ni har de grundläggande kunskaperna (verktygen) med er för att nå G.

Kul fråga ...

Missa inte de 800+ kommentarerna till best statistics question ever?